Pengaruh Penerimaan Sistem Tel U Point Dosen Terhadap Kepuasan Penilaian Kinerja Dengan Keadilan Prosedural Sebagai Variabel Intervening

Abstract

Abstrak Sistem penilaian kinerja yang efektif dapat mendorong karyawan untuk meningkatkan motivasi dan kinerja mereka. Namun untuk memastikan bahwa penilaian kinerja dapat secara positif mempengaruhi perilaku karyawan, karyawan harus terlebih dahulu memiliki reaksi yang memuaskan terhadap proses dan output atas penilaian kinerja. Telkom University Performance on Individual and Institution Dosen yang selanjutnya disebut Tel U Point Dosen dibentuk dengan harapan dapat mendorong peningkatan kualitas dan kesejahteraan dosen di Universitas Telkom. Namun untuk itu, perlu dipastikan sistem penilian kinerja tersebut dapat diterima dan dipersepsikan fair oleh dosen sebagai pihak yang dinilai sehingga dapat mencapai kepuasan atas sistem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keterhubungan antara penerimaan sistem Tel U Point Dosen terhadap kepuasan atas penilaian kinerja dengan melibatkan keadilan prosedural sebagai variabel intervening. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Adapun teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratifiedl random sampling dengan jumlah total sampel sebayak 263 Dosen Universitas Telkom yang tersebar di tujuh Fakultas. Data dalam penelitian ini diolah menggunakan SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa ditemukan adanya hubungan antara penerimaan sistem Tel U Point Dosen terhadap kepuasan atas penilaian kinerja yang dimediasi oleh keadilan prosedural dengan nilai analisis jalur pada hubungan tidak langsung sebesar 0,327. Kata Kunci: Sistem Penilaian Kinerja, Keadilan Prosedural, Kepuasan atas Penilaian Kinerja. Abstract An effective performance appraisal system can encourage employees to improve their motivation and work performance. However, to ensure that performance appraisal can positively affect employee behaviour and future improvements to organizational performance, employees must first has a satisfied reaction toward the process and output of performance appraisal. Telkom University Performance on Individual and Institution Lecturers, hereinafter referred to as Tel U Point Lecturers, was formed in the hope of encouraging improvements in the quality and Telkom University lecturers well-being. To achieve its goals, it is necessary to ensure that the performance evaluation system can be accepted and perceived fairly by the lecturer as whose being assesd so as satisfaction with the system can be achieved. The aim of this study is to examines the correlate of Tel U Point Lecturer system acceptance and performance appraisal satisfaction by involving procedural fairness as an intervening variable. Method used in this research is quantitative and data were collected using a questionnaire. The sampling technique used in this study is proportionate stratified random sampling with a total sample of 263 Telkom University Lecturers spread across seven Faculties. The data in this study were processed using SmartPLS 3.0. The results of this study show that there is a relationship between the Tel U Point Lecturer system acceptance on satisfaction with performance appraisal mediated by procedural justice. Keywords: Performance Appraisal System, Procedural Justice, Satisfaction with Performance Appraisal